学生是教育的主体，不管是评价仍是教育，都应以学生的归纳言语运用才能打开为启航点。课堂上，打开活动或游戏是前进学生英语学习快乐喜爱的催化剂，是活泼英语课堂气氛的重要办法。在教育领域，一个首要原则是，我们对喜爱的东西学得最快。
大学生猎奇、好乐、要强、好玩，对游戏情有独钟。教育中，我从学生的日子实践启航，在课的不一样期间组织充溢情味、童趣的游戏，以丰厚学生的课堂日子。学生在讲讲、练练、玩玩、赛赛中强化英语技能，领会自我才能。如在单词教育时我方案了“看谁反应快?”的游戏，由我或另外一个学生说单词，由
两个学生竞赛，看谁先指出相应的物品或说出词语的意义，慢者则失掉持续竞赛的资历。游戏推进了学生迎候应战、承受波折、勇于打败困难的杰出意理质量。如何激起学生的学习快乐喜爱，并坚持它，使之变成他们学习的动力呢？回来搜狐，查看更多
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