照常是一篇平平无奇的英语口语学习总结 / 没有妙招 / 没有捷径的总结帖
上一年10月，在论题 #你是怎么度过苦楚困难的原版书阅览前期的 下顺手记载了一篇自个的原版阅览总结：https://www.douban.com/note/781611858/ 一篇平平无奇的总结帖收成了2w多次阅览（可以我们被都被俺的真实感动了），谈论区里有小火伴顺势说到了关于英语口语的疑问，其时夸下海口预备写一个关于英语口语的帖子，但被论文所困，迟迟没有着手。如今总算把结业论文写完了，预备来完成承诺?????♀?（趁便收拾一下这些年的英语口语前进回想录~）
初步前声明：文中说到的一切软件/app堵镁有广乐成份，都是自个经历所得~
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先说自个情况
1）一向在公立学校体系中生长、三大学初步学习人教版英语、k12期间未上过英语培训班、未读过外国语学校/世界学校、大学快乐喜爱使然读了英语专业的普罗群众中的一枚学子；
2）大学结业之后俄然知道到口语的重要性所以初步走上口语的自我探究之路、磕磕碰碰走了超多弯路但好在一向坚持下来的一枚头很铁的学子；
3）没请过啥口语私教，没在大学之前出过国，大学里口语课的协助和上过的几回xdf的口语课协助全体上仍是有限，根柢都是靠自个探究和生长的经历；
4）口语水平…假定用标化成果和竞赛衡量的话（不好心思，看起来有点名利，但可以比照直观）大二时考雅思口语小分7、大学时刻参加各类英语讲演、英语争辩、英语口译竞赛获省市级一等奖n枚、有许多玩得害不错的外国友人，能插科打诨玩各种梗也能进行深化学术谈论；
5）具有celta教师资历证，上外高档口译证书，且有4年给中外教做全英文教师培训的阅历。
自个介绍有些结束，接下来以时刻轴的次序打开讲讲英语口语学习的苦楚（快乐喜爱）史。
大学：出其不料的世界交际欲
我爹妈从小根柢不怎么管我“网络运用”情况，这当然是有许多坏处的，但优势也体如今我从小具有网上冲浪和探究的安适和自立能动性。可以我算是同龄人中特别早的一批网民，从大学4大学初步具有了自个的qq账号，从大学5大学初步在网上看各种影片的影评，从大学初步在网上自个收罗各种学习贴士。大学中考考完之后，一口气看了n季老友记，对美剧发生了极大的热心，顺带着对其他英文影片啊剧啊也都发生了激烈的快乐喜爱，常常会书写各种精彩的台词，或许网上下载网友收拾的词句来用来迟早读。
中考后，某一天在英语学习网上冲浪的时分看到某个页面上“易s堂”的小广告，说是外教经过电话跟学生进行英语口语的交流，有一节免费的口语测评课。猎奇的我，大约在老友记的熏陶之后，特别想跟外国友人谈天，所以就测验了一下这个口语测评课。我还记住对面是个加拿大教师，说了一通问好，我一句也没听懂，只听懂了“how are you”，所以我回了“i am fine, thank you, and you?” 后来她还问了我“whats your favoriate season and why”一系列尬聊的疑问。结束之后，我收到来自外教的点评邮件，中心思维大约是说我的口语很菜?? 我大为震慑，初度切身感遭到，自个掌控了3500个中考英语单词，可是用的时分脑子一片空白。所以我缠着我妈给我报课，亲妈标明：太贵，没门，请持续往上冲浪找本钱。
网上的一次意外小广告，让我这个生在十8线小乡镇的大学生，初度跟远在天边的世界友人聊了25分钟。尽管没能报上课，但却让我想把自个的网友交际圈拓宽到世界规模。已然报课未遂，我便持续在网上根究去哪能和外国人聊上天。后来，在自个的揣摩之下，遇见了几个国外的网络谈天室（忘掉名字了），如同一登入，就能匹配不出名网友打开谈天。作为一个大学生，初度和世界友人谈天，非常激动，每次上去就是nice to meet you! 可是，聊了n个我才发现，这是个**网站？！作为大学生的我，当然大为震慑（请未成年人父母仍是多多监管一下网络运用，给孩子找找正派途径??）。再后来，难以想象的，我在“baidu晓得”问英语疑问的时分（对，就是英语操练题??）收到了许多网友的答复，也趁便知道了一些初大学初步在国外留学的同龄人，然后就初步了奇特的英文网聊之旅。
总结：这一年，在英文影片/电视剧的熏陶下初步对外国的文明与人发生激烈的快乐喜爱，所以想经过和世界友人的交流获得与文明的近间隔触摸。由此而引发的一个思考是：
一个或许有用的经历是：言语本身是为了交流而存在的，或答应以先找到自个志趣相投的语伴，用同一种言语去谈论彼此都感快乐喜爱的论题，完成信息的交互/换会是一种激起自个情愿进行口语输出的有用切进口。
口语前进前期：语音仿照
当我知道到自个想打破“哑巴英语”这个英语学习关卡的前期，我瞎子摸瞎一般地把重心完全放在了语音上。也就是说，我只在乎自个的发音听起来是不是native；我并没有care到口语表达的内容，即lexical resource是不是丰厚、句型和词汇运用是不是地道等等。
关于前进语音（我其时选择的是美语），自我探究期间：我大约时断时续用了4年（大学3年+大一1年）的早/晚读时刻（均匀每天至少30min）和两个暑假的故意仿照操练。运用到的材料一共是以下3本+一些其他自个感快乐喜爱的原声材料（如ted讲演、影片片段等）：
朗文·外研社新概念英语（新版）（3）9.0（英）亚历山大（alexander,l.g.) 何其莘编著 / 1997 / 外语教育与研讨出书社整本运用朗文·外研社新概念英语（新版）（4）9.0（英）亚历山大（alexander,l.g.) 何其莘 / 1997年10月 / 外语教育与研讨出书社整本运用voa轻松听懂美国慢速新闻英语7.4叶鸿宇 吴菲衡 / 2009 / 我国宇航出书社节选运用注：早年大学里还木有便利的英语学习app，也木有电脑，所以标配就是教材+磁带/cd。如今这些本钱网上都能找到&下载。
以《新概念英语3》这本为例，我的运用办法是：
第一步：阅览了解 – 读懂文章 ?（一般是选择现已读过的文章进行练习）第二步：听音频仿照（一起录音） – 听一句，暂停，然后仿照（假定语句过长，可以仿照半句） 此环
节循环往复，直到整个语音语调（重音、连读、抑扬抑扬等等）都跟原音频差不多之后才会到下一句。注：一般情况下，一篇文章可以练习好几天。所以，我不以每天1篇这样的数量需求自个，而是每天至少保证30min的操练时刻来需求自个。第三步：当整篇语句都现已仿照过之后，我会脱离原声radio自个自始至终读一遍，且录音。第四步：听自个的录音，和原声响频做比照，标示语音语调间隔很悬殊的细节，比方连读没有留心、重音读错等等。第五步：根据自个的标示提示，再重复第三和第四步——从头再脱离原声radio读一遍，且录音，比照自个的录音和原声，直到听起来现已差不多中止。的确，这听起来是一个无比单调的进程，一篇文章可以要磨个几十遍可以才干move on到下一篇，所以每天练习60min就差不多现已是我自个坚持的极限了。可是，我早年用一整个暑假的时刻专门用来进行这样的故意操练，搞定了新概念3里的每一篇课文，磨到最终都能把课文背下来的那种流利程度。撑持我move on的作用感是，比照故意练习60天后的录音和60天前的录音，我能听出自个语音的参差；然后再是比照1年后和1年前的录音，更是连自个都能感叹：真的打破了啊！（怅惘的是，早年的电脑中毒刷机之后这些录音都丢掉了，否则可以attach在这儿~）
后来在大二初步触摸口译，触摸到影子操练（shadowing practice），惊觉自个之前的操练跟影子操练有些类似。可是真实同传入门影子操练的需求更高，后来我的语音操练也就转成影子操练为主了，运用的教材是：
中级口译教程-英语中级口译资历证书考试7.5梅德明 / 2008 / 上海外语教育出书社高档口译教程7.7梅德明 / 2006 / 上海外语教育出书社but！影子操练的前期操练感触仍是很合适群众口音前进运用的！运用主张是选择1）中速甚至慢速的原声响频；2）文本是自个比照了解的，简略了解，不要有太多长难句和生词。我给我们在b站找了个视频，感触这个小姐姐的操练办法跟我之前的比照像。
一个或许有用的经历是：一自个学习的进程中，将自个学习的进程可视化/可听化，能直观感遭到自个的前进，特别特别重要。?? 此处需要弥补一个阐明：从当前二语习得的研讨所建议的multilingualism的视点来看，学界建议英语学习者/教育者要去掉所谓的英本主义（native-speakerism)，即认为native speaker的发音，特别是american accent/bristish accent = standard english accent 。反之，建议的是各国的accents都可被接收，english作为一门世界通用语（lingua franca），可以参加每个国家的一起性，比方生成自个的china english（e.g., eaves, 2011; fang, 2021; kubota, 2004) 。反观我自个的语音仿照阅历，显着我其时仍是是带着native-speakerism的视角，以所谓的“标准美语”作为自个的学习范本和方针的，甚至还因为究竟无法仿照成“标准美语”而感到波折。在学习到当前学界所推重的multilingualism之后，我想或许更重要的不再是accents，而是understandable pronunciation.
口语前进中后期：初步激活自个的输入（input）
啥时分俄然初步知道到自个光有语音是不可的呢？大一的时分得了一个系里英语讲演竞赛的冠军（都还没到学校呢??）之后仍是满足洋洋洋洋满足认为自个英语口语好得不得了的时分。那会儿脸皮厚的不可，跟一个口舌人去全英文谈天，成果发现自个根柢接不上对方抛出来的深度疑问，一眼被对方识破：“你光注重口音，根柢不注重内容的堆集。”痛定思痛，所以我初步有知道地去激活自个的输入（究竟自个一向有输入的习气，只是没有在口语上用起来）。
首要，需要清楚的是，我把输入界说为：经过阅览、听力等途径获取到的receptive language。我在之前原版阅览的帖子里具体论说过自个是假定记载这些receptive lanaguge的，比方英语摘抄本??
大学时期 / 收拾了好几个笔记本如今的 / 随意拿个文档记一记我一向觉得英文的写和说无法分隔，尽管可以关于一个母语国家的农人而言，800个生词现已满足其熟练地往常交流，可是if想要运用英文进行比照深度的、甚至是学术论题谈论时，那写和说几乎可所以一脉相承的。所以，在往常，我并没有单纯地只堆集口语材料，而是口语和写作同步进行。
口语和写作是一个经过输出（output）以激活（activate）自个输入的进程。这些囤在本子上的词词句句，假定不去运用和激活它，就仍是passive words/expressions。许多人会建议重复回想，即，有规则地间隔重复回想7次就能记住这个单词/短语。可我的实践经历告诉我，重复回想7次不如活泼运用它1次来得有用。
那么，如何在往常中活泼运用这些囤在自个本子上的词句，把它们变成active words/expressions呢？我从大学初步觉着还行之有用且至今运用（且也推广给我学生们运用）的方法是：
1）用英文写心境日记 ??
有feelings/thoughts的时分多写点，没啥feelings/thoughts的时分写个1-2句流水账也行。写在哪无所谓，可以有个专门的小本子，也可以顺手写在手机的备忘录里。写的进程中，对自个的需求是，有必要用上自个摘抄本里的某个词/句的表达。
2）找个没人的当地跟自个说说话 ??
早年读大学的时分，教师主张咱们睡房里营建english only的空气，但究竟因为太为难了我们没坚持下去，仍是一自个操练更安适舒畅。我有些新鲜的“嗜好”，就是只需身旁没人，我就初步自个儿讲英文。讲啥都行，有时分到晚上了，就一自个走在路上，用英文总结一下这一天发生的作业，或是想象一下明日想做的方案；有时分洗澡，我能拿着淋浴器当话筒，对着镜子，自问自答（为难.jpg）；有时分走在路上看到一些场景，就初步打开自个的联想，自说自话……
举个比方，走在路上，举头看看天空，发现天上有许多云，不一样的云??有不一样的形状，所以…我可以就初步用英文来讲讲天上云的形状，讲讲云的构成缘由，讲讲不一样的大气层（对流层、平流层）等等…… （对的，就是这样我的愿望才能变得越来越强??）
在这个自说自话的进程中，我会发现自个有许多词汇、句型的盲区，比方不晓得对流层/平流层怎么说，所以我会马上去顺手查个词典（这些查过的单词，一般都会在我词典的前史记载里，后边我会专门抽个时刻收拾在自个的笔记本上）。奇特的是，我发现，这样的单词特别简略记住，或许是因为它和某个场景，我其时的心境，某种心境一同打包储存在了我的大脑里。
比方欧路词典，查过的单词在前史记载里可以导出自个的生词本3）随意拿个可以操练雅思口语的app答个1-2题
我一向jio得雅思口语题极好用，从往常日子到学术深度，由浅入深逐个掩盖，就算不考雅思，它也可所以协助咱们往常日升口语的好材料。我从大一初步有个往常习气，就是在备忘录里会储存一些当季的口语题，有时分一自个没东西讲的时分，它们就是我的构思材料。
在口语操练前期，我的口语表达还不是太流利的时分，我会先想一想→写下要害点（或许任何有逻辑次序的提示，比方树状图、流程图等）→ 根据写好的提示再说几遍，且需求自个用上摘抄本里的一些词/句。
前年头步用雅思哥app里的口语操练功用就挺好！4）简略总结一下看过的书/文章/期间
想必我们都有往常看书，或许看文章的习气，没有的话，微信推文也行！信息爆破的年代俺就不信你没有输入的材料。不管看的材料是中文仍是英文，我都会测验用英文简略复述/总结一下看过的内容，且在前期我会运用比照固定的规划和句式来进行总结和复述（后期熟练了就不必定有固定格局了），如：
关于非虚拟类的文本，一般会有比照强的逻辑次序，那么总结起来按逻辑即可，比方：
problem/status quo stated – 文章讲了啥疑问/啥现状main argument – 关于这个疑问/现状文章有啥中心观念/对策supporting details – 关于这个中心观念它提出了哪些根据（比方有啥要害比方？有啥数据？…)关于虚拟类文本，一般会有更强的故事性，那么我可以会依照story mindmap 做一个简略的复述（我给小兄弟们上课的时分也这么用??），比方：
setting – 故事场景（何时何地）characters – 故事里有哪些人物begining – 故事最初middle – 故事高潮end – 故事结束相同，在自个口语表达还不是很流利的时分，或许复述的内容比照凌乱的时分，我会选择先写下来，然后再说几遍。比方，有一阵子我在流利说读英文报刊，每读完一篇，会顺手总结一下文章里的main takeaway（如下方图1&2）。
仅对自个可见就不会打扰别人啦~5）用英文去答复疑问
我从大学的时分隔端混迹于学校的贴吧，那会儿常常在贴吧跟同学用英文互动，甚至后啦萋使了许多英语教师的留心，有的教师甚至还会在贴吧里跟我英文互动。尽管如今回想起来觉得这个行为真实是有点表脸hhh，但确是一种很有用的在往常交流中激活自个输入的方法。
到了大学之后，我转移到了新的战地：quo*a（英文知乎！）里边有全世界的网友，问林林总总的疑问，从吃喝拉撒到地域文明，总有你能答得上来的！我时不时地在这个网站给网友挑自个感快乐喜爱的/擅长的论题答疑，把它看作是一种出于communicative purpose在往常进行英文输出的途径，且在答疑的进程中跟世界友人的一来一往，自个也学到了许多，甚至有几个还打开成了深度交流的网友，至今还有email联络~
以上是我往常激活自个输入的一些方法，每天选择哪种方法无所谓，但要保证每天都能坚持有输出的机缘。特别偏重往常是因为还有许多更formal的场合去强化和操练英语口语，比方课上/会议中的presentation，show&tell，你请了英语口语私教 or 在某个语伴app上找了彼此操练口语的世界友人（如同如今有挺多这样的app但我木有用过）or你找了自个城市地址的一些英语角/英文沙龙进行英文讲演……
总结起来，这part讲的是：要主意设法把自个经过阅览/听力输入的内容、囤在本本上的passive words/expressions，经过往常里的各种方法，持续地进行口语和写作的输出以抵达激活它们变成active words/expressions。留心，必定是持续的，持续的，持续的。每天5分钟，每天1句话，都比1个月不输出，然后俄然1周会集强化的作用要好。
口语前进后期：初步留心跨文明交流的context
尽管咱们在大一时就学习了许多关于跨文明交流时的tips，也在不一样的国家的影片/剧/综艺里感遭到了英文在不一样文明中的表达多样性，但实际是当咱们还在挣扎于口语表达的正确性和流利程度时，如同根柢还无暇顾及到自个的表达符不契合对方的文明标准，自个运用的slang&idoms是来自于哪个国家的，自个的表达是不是纯书面用语等等。
所以，在留心到这些文明细节之前，我在跟世界友人的交流的确有过“不太适合”的当地，但好在大有些友人看在我是个“外国人”的身份，其真实语义文明层面仍是包容和了解的，有的还会协助指出和纠正，做些好心的提示，比方“在咱们国家不这么说”，“你要留心你的用词，因为它还有这层意思xxx”，“emmmm，我想提示你的是，你这样说不太礼貌”，这就像咱们可以大体可以包容一些“无知”的外国友人说一些可以不太契合我国礼仪的言语。
英语就是这样一门很奇特的言语，尽管它都由26个字母构成了一套言语体系，但这套言语在搬场的进程中，在不一样的国家，即就是英语为母语&官方言语的国家都交融了自个当地的文明特征。这也使得，英语交流中发生了不一样国家、同一个国家的不一样区域中无止境的文明标准，我至今还在学习（受阻）进程中。究竟，这些真的是需要在真传神切与别人的交流和磕碰之中才干真实学会。
global englishes (kachru 1985)关于不一样国家的习语，在各大干流视频网站可以直接输入要害词【slang/idoms/expressions+国家名】就能搜到许多up主的总结了。一起，也可以输入【cultural facts/ dos & doncustoms 之类的要害词 + 国家名】可以搜到有关的一些文明交游风俗/用语留心点总结。
最终，共享一个还挺轻松的一个差异各国英语的谈天节目，他们会请不一样国家的“本地人”坐在一同谈天，然后聊聊不一样国家运用英语的差异点~
频道：world friends以上，就是自个关于英语口语学习的总结。仍是在之前文章里写的那句话，不管你从哪里获得过啥“看似有用”的主张，尽管去测验、探究、感触，然后找到合适自个的节奏和办法——losing balance is also a part of keeping balance. 不要等待有任何人的主张能帮你避免苦楚、庸俗、疲倦、受挫这些学习中会必定会呈现的心境和状况。假定有人必定要把“捷径”教给你，那ta大有些情况下就是要割韭菜。
祝友友萌英语口语前进的路上（不必定）开心，但能在这条路上收成新的自个??
