他是美国耶鲁大学结业生，曾在世界顶级出资银行作业多年，提升为奶爸之后转而投身早教作业，创建了早教品牌“常青藤父亲”。常爸是个地地道道的英语“学霸”。在托福满分仍是677分时，常爸就考过670分的高分；考gmat，在全球考生中排名前1%。
在“迪士尼英语分级读物”的新书发布会上，常爸联系自个学英语的经历，跟各位家长共享了孩子英语启蒙教育方面的几点干货。
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“我国式”英语教育
我并不是英语教育专家，可是作为一名注重孩子英语启蒙的父亲，有些心得要跟我们共享。在正式初步之前，先跟我们共享一个小故事。
有一个我国人到美国旅行，没想到不留神掉到了河里。因为太严峻，连怎么用英语呼救都想不起来了。这时有一个美国人刚好路过，看到他在河行家舞足蹈非常猎奇，所以停下来问：“how are you?”那个我国人马上条件反射地说：“fine, thank you. and you?”老外一听，你说fine，那可所以在玩水呢，所以就跟他bye bye了。所以，这个我国人就这样被淹死了。
这个笑话有许多夸大的成分，可是却从旁边面阐明晰咱们这一代人学英语中的一个疑问：咱们学的都是讲义上的英语，咱们学得很呆板。讲义上学到的英语在往常日子中会用吗？不见得。
以我自个为例，我当年也是学校里的英语“学霸”。所谓“学霸”就是指考试分数很高。其时的托福是677满分，我考了670分，就错了一道题。后往来不断美国的商学院读书，考gmat，800分满分，我考了770分，在全球考生傍边排名前1%，这个是包括英美考生的排名。可是考试很高分，不代表英语就能说得很地道。
在美国的时分，我不怕跟别人用英语做学术谈论，可是我很惧怕跟别人打招待。要打招待、说再会、跟别人问长问短，我觉得好苦楚，美国人常常用一些我历来都没有听过的表达方法来打招待，我不晓得该怎么应对。
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“天然习得”是幼儿学英语的最佳方法
说的英语不地道，不晓得在往常日子中怎么使用，这种困惑给了我很大的牵动。所以我就想，等我有了孩子之后，我就让他从小习得英语，而不是像我大学时分，在教室里正襟端坐地从abcd初步学起，然后背单词、背语法。
我不想让我的孩子跟咱们这一代人相同，学英语的第一课都是what’s your name? my name is han meimei；我期望我的孩子能从小用一种“天然习得”的方法学英语，而不是学那种硬邦邦的讲义英语，所以在我孩子一岁多的时分，我就着手给他做英语启蒙。所以，我遇到了这个疑问：如何让孩子天然习得地道的英语？
我认为让孩子唱英美孩子唱的儿歌，看英美孩子看的动画，读英美孩子读的书就可以了。假定咱们的孩子跟英美孩子看到都是相同的东西，他们习得的英语天然是比照地道的。
唱儿歌、看动画、读书，哪个是最重要的呢？毫无疑问都很重要，可是可以持续时刻最长的，就是阅览。
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学好英语的三个必要条件
一般来讲，孩子进行英语阅览的根柢进程都是从最初步的“亲子阅览”逐渐过渡到“自立阅览”的。
为啥“亲子阅览”和“自立阅览”对孩子习得英语这么重要呢？美国的一位语身教育家stephen krashen有个很闻名的理论，儿童要天然习得言语，有三个必要条件：第一，低压力；第二，供给真实有用的言语环境；第三，供给给儿童可了解的言语输入。
我要从这三个方面共享一下给孩子进行英语启蒙的心得。
一、低压力
亲子共读风趣的英语故事时，不要给孩子太大的压力。
咱们家孩子最喜爱《赛车总建议》里的闪电麦坤和《海底总建议》里的nemo和dory。他在看闪电麦坤、nemo和dory的故事的时分，非常高兴，他知道不到自个是在学习。把孩子脍炙人口的动画形象放到书里，是一种非常聪明的做法。选择孩子喜爱的、动画插图的故事书作为英语读物，能协助孩子坚持低压力状况。
二、真实有用的言语环境
真实有用的语境，是培育孩子言语才能的第二个必要条件。
“迪士尼英语分级读物”在这方面做的非常好，一翻这套书，没有啥what’s your name? my name is han meimei的教材式英语，都是用正常的、英美孩子往常对话的英语书写的，而不是像许多为学英语而“定制”的、极简的、集合出来的英语。英美孩子就是这么说话的，就是这么读书的，咱们的孩子也读这样的书，也能在这种真实的语境大学会说英语。
三、供给给孩子可以了解的言语输入
供给给孩子可以了解的言语输入，对错常重要的、也是常常被许多家长无视的一点。
如今许多家长都听过“磨耳朵”的概念，所以就买一大堆英语音频给孩子听，可是却不跟孩子互动，也不说明给孩子听，自始至终都是孩子自个在听，还认为这样一向听下去孩子英语会极好。可是实际是，就这样听三年，仍是不理解英语，不会用英语。为啥呢？因为孩子听的不是可了解的言语输入，孩子不了解里边在讲啥，只是跟着韵律在动。
可了解的言语输入要匹配孩子的言语水平缓认知水平。给孩子的言语输入大约是在这个时刻段，首要孩子的认知才能抵达了，然后言语才能差不多在这个水平支配，略微蹦一蹦可以得着的水平，这样的言语输入才是可了解的、有用的。分级读物的一个最大特征，就是经过不一样的分级，习气不一样水平孩子的需要。
如今童趣出书的这套“迪士尼英语分
级读物”可以说是上面这三条几乎都抵达了，我对这套书有非常大的等待。特别是前面的“预备级”和“基础级”，正好我孩子的年纪和英语水平恰当，我期望这套书可以在英语阅览这方面使他有所收成。
关于“英语分级读物”你必定要晓得
啥时分隔端进行英语分级阅览？
一般来说，英语分级读物可以从二三岁初步运用。五六岁的孩子从零基础初步运用分级
读物会有一个敌对：看得懂的英语，内容太简略太单纯；内容感快乐喜爱的，英语水平又达不到。因而，幼儿园前期期间是引入分级读物的最佳期间。
需要留心的是，英语分级读物的意图是为阅览教育效能，它的内容编列都是环绕着学习方针打开的，有些初级的分级读物还会不断的重复一个句型来加深了解和回想，因而它更像是教材，或许说是弥补教材。
“迪士尼英语分级读物”中有许多重复的常识点，既可以协助孩子前进学习功率，又使学习作用更简略衡量，可以协助父母清楚地晓得孩子的阅览水平。
英语分级读物该如何选择？
英语分级读物的选择有两个衡量标准：孩子年纪和实践英语水平。
年纪是影响幼儿阅览才能和认知才能的最首要要素。在此基础上，经过查验晓得孩子的实践英语水平，再根据孩子的英语水平选择合适的英语分级读物。查验的办法是，在选择之前先带孩子进行“试读”，假定觉得阅览这一等级的读物有困难，就选择低一等级的读物。
阅览英语分级读物，并不是只选择一套书，然后把这套书的一切梯度都买来读完就行。而是大约在某一期间，选择同一等级、多品类、合适孩子、且孩子喜爱的读物，不断给孩子添加言语输入。
英语分级读物该如何运用？
在本套书的运用上，咱们举荐“亲子共读”的阅览办法。“亲子共读”并非需求家长在孩子的阅览进程中全程参加，而是让家长起到引导的作用。
咱们期望家长可以在孩子进行英语分级读物的进程中做到四点：
预读：协助孩子选择合适的分级读物，联系线上本钱预习书中孩子可以会发问的当地。
共读：陪同孩子阅览新故事，答复孩子的疑问，起到阅览的榜样作用。
互动：经过小游戏、分人物扮演等亲子互，帮孩子坚持阅览快乐喜爱、前进英语归纳才能。
辅佐温习：协助孩子结束对已学常识的温习，经干预答晓得孩子学习作用。
晓得“迪士尼英语分级读物”
“迪士尼英语分级读物”是“迪士尼学而乐”旗下的英语分级读物。以纯英文阅览的方法，协助小读者们添加阅览量、扩展词汇量、培育英语语感，辅佐孩子从阅览图像书过渡到阅览纯文字书。
为啥选这套书？
1. 原汁原味的迪士尼动画故事，全彩震慑的美绘大图，契合儿童认知和思维的特征，能激
2.与《责任教育英语课程标准（2011 年版）》和干流英语教材紧密联系，紧贴我国孩子的实践英语才能，能与课堂英语教育构成合力。
3.遵从我国孩子的认知打开和英语学习的规则，为我国孩子建立了一个英语阅览的成功阶梯，不一样年纪、不一样英语水平的孩子，都可以从中找到合适自个的英语阅览材料。
4. 书中notes、书后单词表、小游戏等内容的方案靠近我国孩子的英语学习环境，添加阅览的快乐喜爱性，大大前进英语阅览功率。
5. 配套纯粹美音朗读音频，手机扫码即可收听，还有“常速”和“慢速”可供选择随时随地磨耳朵，有用前进孩子英语听力，纠正孩子英语发音。
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